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        2. 昆明市衛(wèi)生學校教學過程管理規(guī)定
          分類:教務(wù)管理    發(fā)布日期:2018/04/24 12:00:00     閱讀(12704) [] [] []
          教學過程要始終堅持學生的主體作用和教師的主導作用,充分調(diào)動師生雙方在教學活動中的主動性和積極性。教學過程要體現(xiàn)中等職業(yè)教育的特點,重視創(chuàng)新能力培養(yǎng),強化職業(yè)技能訓練。教學過程管理包括:編制學期授課計劃、備課、上課、課外輔導、實驗、實訓、大型作業(yè)、臨床見習、臨床實習、實習階段操作考試、畢業(yè)考試等教學環(huán)節(jié)的管理。教務(wù)處將對教學過程進行全員全程的監(jiān)控,保證教學質(zhì)量。
           

          一、課堂教學過程


          (一)編制學期授課計劃
          1.每學期的教學任務(wù)由教務(wù)處根據(jù)實施性教學計劃,通過各教研組落實到每一位教師。教師接到教學任務(wù)后,在熟悉教學大綱和實施性教學計劃,通曉教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上認真編寫制訂好學期授課計劃。授課計劃應(yīng)于放假前一周完成。授課計劃一式三份(任課教師、所在教研組、教務(wù)處各一份)。授課計劃經(jīng)教研組長審核后以打印件和電子文件形式報教務(wù)處并經(jīng)主管校領(lǐng)導批準后執(zhí)行。教務(wù)處留存審核蓋章的打印件文本。
          2.上報時間。教師制訂好的學期授課計劃,于新開學后第一周內(nèi)上報教務(wù)處,最后經(jīng)教務(wù)處審定作為學期課程授課依據(jù)。
          3.學期授課計劃基本內(nèi)容:授課周次、節(jié)次、章節(jié)名稱、內(nèi)容摘要、課型、教具、課內(nèi)外作業(yè)題號(或題數(shù))、階段測驗、復(fù)習、實驗、實訓教學等安排,成績考核的方式、次數(shù),并附有編制說明和計劃,注明使用的班級、學期。一般以兩節(jié)為一個單位。同時制訂實驗計劃,應(yīng)列出本門課學期應(yīng)開設(shè)的實驗次數(shù)、內(nèi)容、要求、每次實驗所需要課時及時間安排,該部分授課計劃需送實驗實訓室執(zhí)行。
          4.授課計劃調(diào)整。審批后的學期授課計劃不得輕易改變。如需調(diào)整計劃,調(diào)整學時數(shù)幅度較大的,應(yīng)由任課教師提出書面理由,經(jīng)教研組簽署意見后,報教務(wù)處批準執(zhí)行。調(diào)整應(yīng)有記錄。
          5.授課計劃檢查。教研組、教學督導組應(yīng)對每位教師教學計劃的執(zhí)行情況進行定期檢查,并將檢查結(jié)果上報教務(wù)處。
           
          (二)教案編寫
          1.教案(又稱課時授課計劃)包括:首頁(班別,授課日期,課題,教學目的要求,教學重點難點,教學方法及教具,課外作業(yè));教學內(nèi)容(含復(fù)習、提問、課堂練習等)和教學后記。教案要注重反映教師的課堂教學組織構(gòu)思,結(jié)合學生實際精心設(shè)計教學程序,教學內(nèi)容要因課程特點而異,不要流于形式。新教師應(yīng)具體詳細編寫教學內(nèi)容,老教師可概括扼要。
          2.教師在鉆研教學大綱、教材和全面了解學生的基礎(chǔ)上,認真設(shè)計課堂教學、書寫教案。一般每兩學時編寫一個教案。每次課必須用新教案,教案要填寫規(guī)范,不可缺項。內(nèi)容應(yīng)填寫完整、有時間分配,內(nèi)容充實。開學前提前寫出兩周余量,平時至少有一周余量,由教研室負責檢查,學期結(jié)束后裝訂存檔。
           
          (三)備課
          備課是上好課的前提,是上好課的最基本要求,任課教師必須認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,教師通過備課才能形成良好的現(xiàn)實教學能力。
          1.教師應(yīng)反復(fù)鉆研教學大綱和教材,掌握教學計劃,明確教學目的要求,熟悉教材內(nèi)容(含重點、難點、關(guān)鍵、前后聯(lián)系等)。備課不但要備內(nèi)容,而且要備教學手段教學方法。
          2.教師還應(yīng)全面了解學生的學習基礎(chǔ)、學習方法和習慣,掌握學生的年齡特征、心理心態(tài)以及接受能力。
          3.教師備課應(yīng)以個人鉆研為主,輔以必要的集體研究。教研組應(yīng)組織必要的集體備課,每學期1-2次,主要內(nèi)容:統(tǒng)一教學目的要求,研究重點難點解決措施和教學內(nèi)容教學方法的改革等。
          4.堅持超前兩周備課,各教研組應(yīng)經(jīng)常抽查教師的教案,教務(wù)處也應(yīng)隨時抽查,反對無教案上課或用舊教案上課的現(xiàn)象。對發(fā)展較快的學科,要及時更新教案內(nèi)容。  
          5.任課教師在學期結(jié)束后應(yīng)把學期授課計劃、教案整理裝訂好,作為教學資料保存,以備參考與檢查。
           
          (四)上課
          1.教師是課堂的組織者和主持者,必須嚴格按照課程表上課,不遲到、不拖堂、不誤課、不無故缺課、不提前下課、照章辦理調(diào)、代課手續(xù)。教師必須充分利用上課時間,不得隨意離開教室。
          2.教師在上課的全過程中,要嚴格執(zhí)行課堂教學規(guī)范,管教管導。
          3.教師上課必須注重自身儀表、著裝、教態(tài)和表率作用。衣著整齊,舉止文明、大方,為人師表。
          4.剛從事教學工作的教師無備課筆記一律不準上課。
          5.理論教學內(nèi)容力求做到語言生動簡練、板書工整、條理清晰、深入淺出、循序漸進,重點、難點突出。
          6.實踐教學要求較高的課程,教學過程中要重視學生實際技能的訓練,合理安排理論教學和實踐教學比例。
          7.教師每次課后必須認真填寫教學日志,檢查學生缺勤情況。督促學生遵守紀律。
          8.教師上課必須不斷改進教學方法,逐步熟練運用現(xiàn)代教育教學技術(shù);充分利用先進的教學設(shè)備和多媒體教學手段,有目的地進行直觀教學,培養(yǎng)學生的學習興趣和獨立思考能力。
          9.關(guān)心學生和愛護學生是教師的職責,教師在教學中要做到教書育人。關(guān)心學生學習情況,聽取學生意見,進行教學分析,總結(jié)教學經(jīng)驗。
           
          (五)作業(yè)布置和批改
          作業(yè)和實驗報告是學生運用知識解決問題,鞏固已學知識、培養(yǎng)能力的教學活動之一,布置作業(yè)和批改作業(yè)是教師檢查教學效果,了解學生學習和掌握知識情況,不斷改進教學方法,提高教學效果的途徑之一。
          1.任課教師應(yīng)根據(jù)教學大綱的要求和教材的內(nèi)容,布置適量作業(yè)。實驗課后要有實驗報告。作業(yè)題要認真選擇,題目要有利于知識的掌握、鞏固和能力的增強。
          2.作業(yè)或?qū)嶒瀳蟾嬉皶r批改評分和寫上批改日期,并作為檢查教學效果和學生平時成績重要的內(nèi)容。作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題要認真記錄和分析,在下次課中集中講解。
          3.任課教師對學生作業(yè)在學期初就要提出嚴格要求。對解題規(guī)范和書寫方面作出具體規(guī)定。學生完成作業(yè)的態(tài)度和質(zhì)量要嚴格要求,對作業(yè)完成好的要及時表揚,完成質(zhì)量較差的要求重做或修正。4.作業(yè)成績可根據(jù)完成作業(yè)的態(tài)度和質(zhì)量分為優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個等級記載。
          5.任課教師要加強學生作業(yè)繳交的考勤,對缺交、漏題和抄襲作業(yè)的學生要隨時進行教育。
           
          (六)課外輔導規(guī)定
          加強對學生的個別輔導是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、掌握已學知識,學有所得不可缺少的一環(huán)。課外輔導是課堂教學的延續(xù)和補充,是因才施教,指導和幫助學生學習進步的有效方式。教師應(yīng)深入了解所教班級學生的學習情況并進行分析和分類,根據(jù)不同學生采用不同的輔導方法,對接受能力較差的學生要有計劃、有針對性地開展多種形式的輔導活動。教務(wù)處每學期編制課外輔導安排表,各任課教師要認真執(zhí)行。
          1.課外輔導的形式包括:課外輔導課、答疑、指導學生閱讀和實踐活動。
          2.教師應(yīng)按教務(wù)處安排下班輔導,同時積極參與第二課堂活動。
          3.教師除按規(guī)定時間下班輔導外,提倡利用課余時間對學生進行個別輔導、答疑或開展其他有利于學生身心健康的各種學習、競賽等活動,提高學生的社會實踐活動能力。
           
          二、實踐教學管理
           
          實踐教學內(nèi)容和要求應(yīng)與國家職業(yè)資格標準相適應(yīng),以提高學生的職業(yè)能力和創(chuàng)造能力。學校將切實加強實踐教學管理,健全制度,全面提高實踐教學水平,使學生具備良好的職業(yè)道德,掌握就業(yè)必需的技能,確保學生達到專業(yè)培養(yǎng)目標規(guī)定的要求。
          我校實踐教學過程包括:實驗、臨床技能訓練、臨床課間見習、社區(qū)實習、臨床畢業(yè)實習等。
           
          (一)實驗教學管理
          規(guī)范實驗教學管理,保證學生受到基本實踐技能的訓練,養(yǎng)成嚴肅認真、實事求是的科學作風。
          1.教師接受教學任務(wù)后,應(yīng)同時編制學期授課計劃和實驗計劃。
          2.凡教學大綱規(guī)定的實驗項目必須開出。任課教師應(yīng)根據(jù)教學大綱,選用或編寫實驗指導書,擬定實驗計劃,制定實驗課的考核辦法。
          3.任課教師應(yīng)將學期實驗計劃與學期授課計劃同時交教研組長初審,報教務(wù)處批準后執(zhí)行,審批后的學期實驗計劃分別報送實驗室和教務(wù)處。
          4.任課教師要認真按大綱要求做好實驗課的備課工作,預(yù)作實驗,寫好教案。備課內(nèi)容包括:實驗?zāi)康囊?,實驗原理,儀器設(shè)備,教學模型,操作規(guī)程及操作規(guī)范等,可能發(fā)生誤差的原因,注意事項及預(yù)防措施。做好實驗分組安排,布置預(yù)習實驗指導書。
          5.任課教師應(yīng)做好實驗組織工作和指導工作,教育學生認真執(zhí)行實驗規(guī)章制度,檢查學生預(yù)習情況,講解實驗?zāi)康摹⒁蠛头椒?,提出注意事項。在實驗進行中,教師要做好現(xiàn)場指導,示教,檢查學生的操作情況,引導學生觀察實驗并進行分析,保障實驗安全,指導學生處理各種事故。
          6.實驗完畢,任課教師應(yīng)會同實驗室工作人員檢查各實驗小組的實驗結(jié)果,檢查設(shè)備完好和清潔衛(wèi)生情況,填寫實驗日志。實驗員要及時清點、檢查儀器設(shè)備,教學模型,調(diào)整還原至起始備用狀態(tài)。
          7.任課教師要認真批改實驗報告,評定實驗成績。凡單獨考核成績的實驗課,必須進行綜合考核,制定考核標準。實驗課總評成績由各項實驗報告、實驗操作表現(xiàn)或綜合考核等成績組成。
          8.實驗指導教師要根據(jù)實驗項目提前做好實驗課的一切準備工作,參加實驗課教學的輔導,協(xié)助指導學生實驗操作。
           
          (二)實訓教學管理
          臨床技能訓練(實訓)是培養(yǎng)學生具有熟練的職業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化能力的重要教學環(huán)節(jié)。我校的技能訓練主要包括:基礎(chǔ)護理技術(shù)、臨床診治基本技能、??谱o理技術(shù)等。并隨著專業(yè)設(shè)置的變更而增加。  
          1.凡實施性教學計劃規(guī)定的實訓項目必須按教學進程表認真執(zhí)行,若需變更,應(yīng)由教研組提出書面報告,送教務(wù)處批準后實施。
          2.所有實訓必須有大綱和指導書。實訓大綱和指導書可由擔任該任務(wù)的教研組結(jié)合本專業(yè)實際組織編寫,由教務(wù)處、醫(yī)研室組織審定后執(zhí)行。
          3.教務(wù)處根據(jù)實施性教學計劃和教學進程表,將實訓任務(wù)下達給實訓管理部門。教研組、實訓管理部門根據(jù)實訓任務(wù)派出指導教師。
          4.實訓指導教師負責編寫實訓計劃。技能等級考證訓練要依據(jù)有關(guān)行業(yè)制定的技能等級鑒定標準,編寫或選用訓練計劃和考核辦法;按實訓計劃和大綱編寫教案,做好實訓前準備工作,組織指導實訓,進行考核、成績評定及總結(jié)。
          5.指導教師應(yīng)將學期實訓計劃于開課前一周交教研組長審核,教務(wù)處批準后執(zhí)行。
          6.指導教師應(yīng)檢查學生預(yù)習情況,講解實訓目的、要求和方法,提出注意事項,做好現(xiàn)場指導,并進行必要示范操作;檢查學生的操作情況,記錄學生實訓中的表現(xiàn)。實訓完畢,指導教師應(yīng)檢查設(shè)備完好和清潔衛(wèi)生情況,填寫實訓日志。
          7.實訓過程中監(jiān)督學生遵守安全操作規(guī)程,確保設(shè)備和人身安全。若發(fā)生事故,應(yīng)及時負責處理,并做好事故記錄,及時報學校主管部門。對違反安全規(guī)程且不聽勸導的學生,指導教師可停止其實訓并向教務(wù)處匯報。
          8.實訓期間要求學生做好筆記,按實訓指導書要求完成實訓專題報告,交指導教師批閱。指導教師結(jié)合學生實訓表現(xiàn)評定學生實訓的平時成績。
          9.無實訓筆記、實訓報告的學生不予評定成績,無故不參加實訓者,以曠課論。參加實訓時間不足1/3者,即為實訓不及格,以零分計。
          10.教學計劃要求規(guī)定參加技能鑒定的基本技能訓練,以技能鑒定結(jié)果為其成績。實訓成績單獨列入成績冊。
          11.實訓結(jié)束后,指導教師應(yīng)于兩周內(nèi)向教研組提交書面實訓總結(jié)和記錄。
           
          (三)臨床見習教學管理
          臨床見習是醫(yī)學教育過程中的重要環(huán)節(jié),為了規(guī)范臨床見習教學,提高臨床見習課的教學質(zhì)量,應(yīng)按本規(guī)定的要求實施臨床見習教學工作。
          (1)臨床見習教學任務(wù)由教務(wù)處按學期下達,各相關(guān)教研組或?qū)W科制定臨床見習計劃,并具體組織實施。
          (2)教研組要組織專業(yè)教師編寫課程見習大綱和見習指導。見習大綱和指導要根據(jù)臨床醫(yī)學的發(fā)展和特點,與時俱進,不斷地進行修訂和完善,使之與現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展相適應(yīng)。同時組織不同形式的臨床見習教學檢查和評估,提升教學水平,提高教學質(zhì)量。
          (3)帶教教師。各教研組要選派臨床經(jīng)驗豐富、教學意識強有責任心的教師承擔臨床見習的教學工作。醫(yī)院臨床見習帶教老師必須具有中級以上職稱或三年以上本專業(yè)臨床工作經(jīng)驗。為保證教學的連續(xù)性和完整性,無特殊原因,中途不得隨意更換臨床見習帶教老師。
          (4)臨床見習帶教老師要掌握教學大綱、見習大綱的要求,熟悉教材和教學對象,認真?zhèn)浜妹刻谜n。
          (5)臨床見習帶教老師上課前要認真準備病人(病例)及相關(guān)資料;上課時講解要條理清楚,示教要準確規(guī)范,指導要耐心細致;下課前要組織學生討論,對病例進行有針對性的分析,引導學生將理論知識與臨床實踐有機地結(jié)合;課后對學生進行測驗或要求學生書寫見習小結(jié)并認真修改。
          (6)臨床見習帶教老師帶教時要以身作則,嚴于律己,為人師表。
          (7)為了保證教學質(zhì)量和維持正常的醫(yī)療秩序,臨床見習以學生小組為單位,每個見習小組一般不得超過15人,帶教老師相對固定。
          (8)學生上課應(yīng)認真做好記錄,勤于思考,敢于提問;課后要書寫學習小結(jié)或體會。
          (9)臨床見習課,學生必須穿工作服、戴工作帽。男生不得留長發(fā)及胡須,女生長發(fā)者必須盤起后用工作帽遮住。未穿工作衣帽或形象不佳者,帶教老師有權(quán)拒絕學生進入病房見習。
          (10)學生要遵守教學紀律,不遲到、不早退、不曠課。凡一門課程的見習課缺課超過三分之一者,取消其該門課程理論考試資格。
          (11)學生進入醫(yī)院,要遵守醫(yī)院的規(guī)章制度,保持病房安靜,維護病房環(huán)境,未經(jīng)帶教老師許可,不得隨意翻閱病歷,注意醫(yī)療保密。
          (12)學生對病人要有禮貌,關(guān)心、愛護和尊重病人,注意保護病人的隱私。
           
          (四)臨床畢業(yè)實習管理
          1.實習目的
          臨床實習教學是醫(yī)學及相關(guān)專業(yè)教學計劃中的重要組成部分;是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的最后教學階段,其目的是培養(yǎng)學生具備良好的醫(yī)德、醫(yī)風,樹立救死扶傷、全心全意為人民服務(wù)的思想;是培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題的能力和科學思維方法;是培養(yǎng)學生在醫(yī)療護理實踐中學會運用醫(yī)學理論知識和技能,認識疾病與防治疾病,進行病人護理,不斷開發(fā)智力與提高能力,對學生進行綜合訓練的重要階段,為畢業(yè)后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
           
          2.組織管理
          臨床實習管理在學校方面,分四級管理,即校領(lǐng)導——教務(wù)處、學生處——班主任——實習小組長。第一級是由教學副校長直接領(lǐng)導;第二級由教務(wù)處負責實習教學管理,學生處負責學生管理;第三級由班主任負責日常管理;第四級由各實習點設(shè)小組長負責聯(lián)絡(luò)醫(yī)院與學校。各實習小組長由學生處及班主任指定。
          (1)教務(wù)處工作職責:
          ①制定整體實習計劃;
          ②聯(lián)系實習單位;
          ③落實實習安排計劃;
          ④安排實習人員;
          ⑤開展實習前教育;
          ⑥定期巡查實習點,檢查實習工作(每學期至少兩次);
          ⑦實習總結(jié)(每階段一次);
          ⑧經(jīng)常與實習單位取得聯(lián)系,掌握動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
           
          (2)學生處工作職責:
          ①負責實習期間學生紀律的管理;
          ②針對性地開展與專業(yè)有關(guān)的崗前教育;
          ③與教務(wù)處定期巡查實習點,檢查實習工作并進行總結(jié)(每學期至少一次);
          ④處理其他與學生管理有關(guān)的問題。
           
          (3)實習班班主任職責:
          ①協(xié)同教務(wù)處和學生處管理本班實習生;
          ②經(jīng)常與本班實習生聯(lián)系,及時了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時向分管實習的校領(lǐng)導、教務(wù)處和學生處匯報;
          ③協(xié)助有關(guān)科室及專業(yè)老師深入各實習點檢查實習工作,并及時反饋與總結(jié);
          ④負責實習生具體出校與返校安排事宜。
           
          (4)實習小組長職責:
          ①負責組織本組同學按時到實習單位報到;
          ②負責向?qū)嵙晢挝唤榻B我校情況,實習生的專業(yè)性質(zhì)及學校要求;
          ③協(xié)助醫(yī)院制定《實習輪科編排計劃》;
          ④做好學?!獙嵙暽獙嵙晢挝蝗叩臉蛄鹤饔?,及時傳達并反饋實習信息;
          ⑤經(jīng)常與實習單位領(lǐng)導取得聯(lián)系,了解動態(tài);
          ⑥負責本組同學實習鑒定的收集、整理;
          ⑦實習結(jié)束前負責給實習單位書寫感謝信。
           
          3.實習生守則
          (1)實習生應(yīng)嚴格遵守實習單位各項規(guī)章制度及工作人員守則。
          (2)遵守勞動紀律,遵守上下班時間,不遲到、不早退、不曠工、不擅自離開工作崗位或自己調(diào)動上下班時間,如因急事離開,應(yīng)經(jīng)科室負責人和帶教老師同意,并說明去向;不得私自換班、替班,嚴格按規(guī)定進行輪轉(zhuǎn)值班;要求實習生提前15分鐘上班,作好各項準備就崗工作;上班時間不得辦私事,不看與實習工作無關(guān)的書籍;不在病房談笑玩樂;不得借用患者物品;不得會客或打私人電話。
          (3)服從科室安排,尊敬老師,團結(jié)同學,對人有禮,儀表端莊,勤學好問,認真負責,誠實守信,作風正派,有意見應(yīng)善意提出,或直接向護理部或醫(yī)務(wù)科反映。
          (4)嚴格遵守醫(yī)院各項管理規(guī)范,愛護病員,發(fā)揚救死扶傷,實行革命人道主義的精神,全心全意為傷病員服務(wù)。按護理要求,想方設(shè)法滿足傷病員的基本需求,盡力解決患者的健康問題。樹立高度責任心,不允許有為達到個人學習目的而損害患者健康的行為。養(yǎng)成良好的護德護風,不得接受患者禮物或紅包。
          (5)工作認真嚴肅,嚴格遵守各項技術(shù)操作規(guī)程,實習生應(yīng)在帶教老師的指導下,施行各種操作,在未征得教師的允許下,不得擅自單獨進行或搶奪操作機會;嚴格遵守查對制度,嚴防差錯事故發(fā)生,執(zhí)行各項技術(shù)操作應(yīng)征得帶教老師同意及查對后方可進行。一旦發(fā)生差錯事故,要立即報告帶教老師或護長,以采取有效的補救措施。事后找出原因,總結(jié)經(jīng)驗教訓,并在24小時內(nèi)報告班主任。
          (6)愛護公物,厲行節(jié)約,不得取用病區(qū)公物(包括紙張、紗布、棉簽、一次性用物、藥物等)。如有損壞或遺失應(yīng)及時主動報告,并按實習醫(yī)院的有關(guān)規(guī)定賠償。貴重儀器末經(jīng)老師同意,不得擅自動用。
          (7)嚴格遵守保護性醫(yī)療制度。對于危重患者的病情、特殊患者或自己不清楚的問題,未經(jīng)上級醫(yī)生或護士同意,不得自作主張告訴患者或家屬,不擅自發(fā)表病情意見。
          (8)嚴格執(zhí)行請假和考勤制度。
          (9)護生要重視基礎(chǔ)護理工作,參加病區(qū)的晨間護理,實習護士必須經(jīng)常深入病房,細致觀察病情變化,了解患者飲食、心理狀況及護理工作的執(zhí)行情況,做好護理記錄。
          (10)凡是安排講??菩≌n、學生集中及護理查房時間,無論實習生休息日、夜班或上中班均應(yīng)參加,不得無故缺席,否則按曠工處理。
          (11)實習過程中,凡有弄虛作假者,該科實習成績作不合格處理。
          (12)及時、認真完成各科實習報表及實習小結(jié),半個月書寫實習日志。實習生在科室學習結(jié)束前3天應(yīng)將學習手冊、鑒定表及作業(yè)等交齊給帶教老師。
          (13)實習生除休假外不準外宿,晚上10點鐘前必須回到宿舍,外宿者必須書面向舍長請假(不得叫人代寫),違者作曠工處理。
           
          4.請假和考勤制度
          (1)實習生必須遵守學校和醫(yī)院(單位)的各項規(guī)章制度,必須遵守實習生守則;
          (2)實習生應(yīng)遵守實習單位的作息制度,提前十五分鐘到科室做好上班前準備,不遲到,不早退,不無故缺勤(曠課);
          (3)實習期間不安排寒、暑假,一般節(jié)假日(包括星期天)應(yīng)在原地休息,需要離開本地者必須履行請假手續(xù);
          (4)除國慶節(jié)、春節(jié)假可根據(jù)醫(yī)院情況進行調(diào)休外,其它節(jié)假日一律不予調(diào)休、補休、積休;
          (5)請假
          ①事假:實習期間一般不準請事假,如有特殊情況需請假者,應(yīng)嚴格按學校和實習醫(yī)院規(guī)定辦理請假手續(xù),經(jīng)批準后方能離開實習單位,在離開前應(yīng)報告實習組長并(由實習組長)在實習手冊中登記。
          ②病假:請病假者憑鎮(zhèn)區(qū)醫(yī)院或以上等級醫(yī)院(急診例外)病假證明辦理,原則上就地休息治療。
          ③無特殊理由缺勤而事后補辦手續(xù)一律作曠工處理。
          ④補實習規(guī)定:病假、事假按實際天數(shù)補實習;每曠工1天補實習5天;補實習時間由病區(qū)護長及護理部安排實習5天(于實習結(jié)束,在原實習醫(yī)院補,所需費用自理);累計曠工超過6天者退回學校,中斷實習。
           
          (6)請假批準權(quán)限
          0.5~1天,由實習帶教老師批準,當事人報班主任和負責組長。
          2天~3天,由實習科室負責領(lǐng)導批準,當事人報班主任和負責組長。班主任在24小時內(nèi)報告學校學生處和教務(wù)處。
          4天或以上,由實習醫(yī)院(站)科室負責領(lǐng)導和學??剖邑撠燁I(lǐng)導共同審批,實習科室負責領(lǐng)導報護理部,學??剖邑撠燁I(lǐng)導通知班主任和負責組長。
           
          5.實習考核與鑒定
          1.實習期間安排出科考試。實習期間的考核成績按出科理論考試占30%,臨床技能操作考核占70%計;
          2.實習期間,請假時間累計超過本學科實習時間的三分之一以上者,不能參加該學科的出科考試,其成績記以“零分”,視其具體情況由醫(yī)院或?qū)W校決定是否給一次補考(含實習)機會;
          3.出科考評表由學生自帶,學生在出科前填做好自我鑒定,交帶教老師,其他部分由帶教老師與科室負責人商定后填寫;
          4.實習全部結(jié)束,實習生要認真地填寫“畢業(yè)實習鑒定手冊”,由實習組長負責收齊、交醫(yī)院有關(guān)科室( 如:護理部或醫(yī)務(wù)科),經(jīng)實習單位領(lǐng)導審查、簽署意見并加蓋公章后,連同各科出科考核成績表寄回學?;蛎芊夂髱Щ貙W校交班主任轉(zhuǎn)交教務(wù)處審核,存入學生檔案;
          5.畢業(yè)實習考核成績不合格者不得參加畢業(yè)考試。
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